Бяспека у кожны дом

У рамках рэспубліканскай акцыі» канікулы без дыму і агню " Баранавіцкія ратавальнікі перасцерагаюць.

Дзіцячая свавольства з агнём часта становіцца прычынай пажараў. Як паказвае практыка, часцяком такія пажары адбываюцца з-за адсутнасці ў дзяцей навыкаў асцярожнага абыходжання з агнём, недастатковага кантролю за іх паводзінамі з боку дарослых.

20.07.2020 года ў 19-15 у Івацэвіцкім раёне, у аг. Шасейная адбыўся пажар у гаспадарчым будынку. Калі ратавальнікі прыбылі на месца пажару, дах гаспадарчага будынка быў ахоплены агнём. У выніку пажару агнём пашкоджаны дах, перакрыцце на плошчы 28 кв. м.

Як высветлілася, хлопчык 2009 года нараджэння паблізу надворнай пабудовы гуляў на вуліцы з запалкамі – падпальваў смецце. Скончыўшы гуляць, ён распачаў спробу патушыць агонь (затаптаў полымя), пасля чаго вярнуўся ў дом. Праз некаторы час хлопчык зноў выйшаў на двор і ўбачыў, што смецце, якое ён падпальваў раней, зноў загарэлася. Дзіця распачаў спробу патушыць полымя з дапамогай вады, затым зноў вярнуўся ў дом. Калі ўвечары хлопчык выйшаў на двор сустракаць маму з працы, то адбывалася Gorenje і смецця, і гаспадарчай пабудовы.

02.08.2020 года ў 19-07 у г. Брэст, вул. Адамкоўская адбыўся пажар на сёмым паверсе дзевяціпавярховага шматкватэрнага жылога дома, у аднапакаёвай кватэры пенсіянеркі, у якой гасцюе на канікулах унук. Агнём пашкоджаны канапа. Разгляданая версія прычыны ўзнікнення пажару-дзіцячае свавольства з агнём.

03.08.2020 года ў 17-05 у Ганцавіцкім раёне, У Д. Боркі адбыўся пажар у драўляным хляве. У выніку пажару агнём знішчаны дах, перакрыцце, пашкоджаны сцены. Разгляданая версія прычыны ўзнікнення пажару-дзіцячае свавольства з агнём з боку ўнука гаспадыні, 2004 г.н., навучэнца каледжа.

03.08.2020 года ў 18-06 у Пружанскім раёне, в. Броды адбыўся пажар у драўляным гаспадарчым будынку. У выніку пажару агнём будынак знішчаны. Разгляданая версія прычыны ўзнікнення пажару - дзіцячае свавольства з агнём з боку сына гаспадыні, 2012 г.н., навучэнца 2-га класа.

Каб прадухіліць дзіцячую свавольства з агнём:

- захоўвайце запалкі, запальніцы ў недаступных для дзяцей месцах;

- не дазваляйце дзецям самастойна карыстацца газавымі і электрычнымі прыборамі, тапіць печы;

растлумачце дзіцяці, што ў выпадку ўзнікнення пажару неабходна выбягаць на вуліцу і ні ў якім разе не хавацца;

- не запалохваючы дзіця, раскажыце правілы бяспекі і» прайграйце " розныя сітуацыі;

- вывучыце з дзіцем ваш хатні адрас і нумар тэлефона, каб пры неабходнасці ён мог сам звярнуцца па дапамогу ў службу выратавання;

- каля тэлефона на аркушы паперы напішыце нумары экстраных службаў і растлумачце дзіцяці, пры якіх абставінах імі можна скарыстацца.

І самае галоўнае, ні пры якіх абставінах не пакідайце дзяцей без нагляду!

Памятаеце!

Дзіця вучыцца законам дарог, беручы прыклад з членаў сям'і і іншых дарослых. Асабліва прыклад таты і мамы вучыць дысцыплінаваным паводзінам на дарозе не толькі вашага дзіцяці, але іншых бацькоў.

Беражыце дзіця!

Пачніце з сябе.

Навучанне правілам дарожнага руху пачынаецца зусім не тады, калі дзіця робіць першыя крокі. Ужо нашмат раней ён запамінае, як паводзяць сябе яго блізкія (роўна як станоўчае, так і адмоўнае паводзіны). Таму вывучэнне правілаў паводзін на дарозе пачынаецца з таго, як паводзяць сябе ў падобных сітуацыях Дарослыя - вы самі, ваш муж, дзядуля і бабуля, браты і сёстры, а таксама ўсе, з кім ваша дзіця так ці інакш датыкаецца. Перш чым вы ўпершыню з дзіцем на руках або ў калясцы перасячэ праезную частку, навучыцеся паводзіць сябе на вуліцы так, як вы б хацелі, каб гэта рабіў ваша дзіця.

Запомніце гэтыя простыя правілы правілы :

* Па тратуары варта ісці як мага далей ад праезнай часткі;

* Пераходзячы вуліцу, варта спыніцца ля праезнай часткі і паглядзець налева, потым направа і зноў хутка налева;

* Пачынайце пераходзіць вуліцу толькі пры зялёным святле святлафора;

* Вуліцу пераходзіце па магчымасці ў бяспечных месцах - у святлафора, на пазначаным "зебрай" пераходзе ці, прынамсі, на скрыжаванні - кіроўцы машын тут больш уважлівыя.;

* Ніколі не кідайцеся ў транспартны паток на злом галавы.

Лепш за ўсё вы пераадолее сваю "ўнутраную разбоўтанасць", калі вы, вашы сваякі, сябры і суседзі будзеце ўзаемна кантраляваць адзін аднаго. Не варта легкадумна ставіцца да першага вопыту асваення правілаў дарожнага руху. Без гэтай асновы вы наогул не можаце рухацца далей. Пагаворыце таксама з усімі, хто акружае вашага дзіцяці, колькі адказнасці ўжо сёння яны могуць прыняць на сябе за яго паводзіны на вуліцы. Канкрэтная падказка: кожны раз, калі" застукае " сябе за парушэннем правілаў руху, ўразумець выразна, які малюсенькі выйгрыш ў часе вам гэта прынесла.

У малодшым дашкольным узросце дзіця павінна засвоіць:

* правілы дарожнага руху;

* элементы дарогі (дарога, праезная частка, тратуар, абочына, пешаходны пераход, скрыжаванне);

* транспартныя сродкі (трамвай, аўтобус, тралейбус, легкавы аўтамабіль, грузавы аўтамабіль, матацыкл, ровар);

* сродкі рэгулявання дарожнага руху;

* чырвоны, жоўты і зялёны сігналы святлафора;

* правілы руху па абочынах і ходніках;

* правілы пераходу праезнай часткі;

* без дарослых выходзіць на дарогу нельга;

* правілы пасадкі, паводзін і высадкі ў грамадскім транспарце.

Для гэтага вам трэба:

1. знаёміць з правіламі толькі ў аб'ёме, неабходным для засваення;

2. для азнаямлення выкарыстоўваць дарожныя сітуацыі пры шпацырах у двары, на дарозе;

3. тлумачыць, што адбываецца на дарозе, якія транспартныя сродкі ён бачыць;

4. калі і дзе можна пераходзіць праезную частку, калі і дзе нельга;

5. паказваць на парушальнікаў правілаў, як пешаходаў, так і вадзіцеляў;

6. Навучыце дзіцяці правілах язды на ровары (дзе можна ездзіць ,а дзе нельга, як падаваць сігналы аб павароце і аб прыпынку);

7. калі едзеце з дзіцем на ровары, трымайцеся ззаду, каб кантраляваць дзіцяці і адзначаць яго памылкі;

8. замацоўваць глядзельную памяць (дзе транспартны сродак, элементы дарогі, крамы ,школы, дзіцячыя сады, аптэкі, пешаходныя пераходы, святлафоры, шляхі бяспечнага і небяспечнага руху ў дзіцячы сад);

9. развіваць прасторавае ўяўленне (блізка, далёка, злева, справа, па ходзе руху, ззаду);

10. развіваць уяўленне аб хуткасці руху транспартных сродкаў пешаходаў (хутка едзе, павольна, паварочвае);

11. не запалохваць дзіця вуліцай: страх перад транспартам не менш шкодны, чым бестурботнасць і няўважлівасць;

12. чытаць дзіцяці вершы, загадкі, дзіцячыя кніжкі на тэму бяспекі дарожнага руху.

Рэкамендацыі па навучанні дзяцей ПДР

Пры выхадзе з дому

Калі ў пад'езда дома магчыма рух, адразу звярніце ўвагу дзіцяці, ці няма надыходзячага транспарту. Калі ля пад'езда стаяць транспартныя сродкі або растуць дрэвы, прыпыніце свой рух і агледзіцеся – ці няма небяспекі.

Пры руху па тратуары

Прытрымвайцеся правага боку. Дарослы павінен знаходзіцца з боку праезнай часткі. Калі тратуар знаходзіцца побач з дарогай, бацькі павінны трымаць дзіця за руку. Прывучыць дзіця, ідучы па тратуары, уважліва назіраць за выездам машын з двара. Не прывучайце дзяцей выходзіць на праезную частку, калыскі і санкі вязіце толькі па тратуары.

Рыхтуючыся перайсці дарогу

Спыніцеся, агледзіце праезную частку. Развівайце ў дзіцяці назіральнасць за дарогай. Падкрэслівайце свае руху: паварот галавы для агляду дарогі. Прыпынак для агляду дарогі, прыпынак для пропуску аўтамабіляў. Вучыце дзіцяці ўглядацца ўдалячынь, адрозніваць набліжаюцца машыны. Не стойце з дзіцем на краі тратуара. Звярніце ўвагу дзіцяці на транспартны сродак, якое рыхтуецца да павароту, раскажыце аб сігналах паказальнікаў павароту ў машын. Пакажыце, як транспартны сродак спыняецца ля пераходу, як яно рухаецца па інэрцыі.

Пры пераходзе праезнай часткі

Пераходзіце дарогу толькі па пешаходным пераходзе або на скрыжаванні. Ідзіце толькі на зялёны сігнал святлафора, нават калі няма машын. Выходзячы на праезную частку, спыняйце размовы. Не спяшаецеся, не бяжыце, пераходзіце дарогу мерна. Не пераходзіце вуліцу пад вуглом, растлумачце дзіцяці, што так горш відаць дарогу. Не выходзьце на праезную частку з дзіцем з-за транспарту або кустоў, не агледзеўшы папярэдне вуліцу. Не спяшайцеся перайсці дарогу, калі на другім баку вы ўбачылі сяброў, патрэбны аўтобус, прывучыць дзіця, што гэта небяспечна. Пры пераходзе па нерэгуляваным скрыжаванні вучыце дзіцяці ўважліва сачыць за пачаткам руху транспарту. Растлумачце дзіцяці, што нават на дарозе, дзе мала машын, пераходзіць трэба асцярожна, так як машына можа выехаць з двара, з завулка.

Пры пасадцы і высадцы з транспарту

Выходзьце першымі, наперадзе дзіцяці, інакш дзіця можа ўпасці, выбегчы на праезную частку. Падыходзіце для пасадкі да дзвярэй толькі пасля поўнага прыпынку. Не сядайце ў транспарт у апошні момант (можа прышчыкнуць дзвярыма). Прывучыць дзіця быць уважлівым ў зоне прыпынку-гэта небяспечнае месца (дрэнны агляд дарогі, пасажыры могуць выпхнуць дзіцяці на дарогу).

Пры чаканні транспарту

Стойце толькі на пасадачных пляцоўках, на тратуары або абочыне.

Рэкамендацыі па фарміраванні навыкаў паводзін на вуліцах

Навык пераключэння на вуліцу: падыходзячы да дарогі, спыніцеся, агледзіце вуліцу ў абодвух напрамках.

Навык спакойнага, упэўненага паводзін на вуліцы: сыходзячы з хаты, не спазняйцеся, выходзьце загадзя, каб пры спакойнай хадзе мець запас часу.

Навык пераключэння на самакантроль: уменне сачыць за сваімі паводзінамі фармуецца штодня пад кіраўніцтвам бацькоў.

Навык прадбачання небяспекі: дзіця павінна бачыць на свае вочы, што за рознымі прадметамі на вуліцы часта хаваецца небяспека.

Важна, каб бацькі былі прыкладам для дзяцей у захаванні правіл дарожнага руху!

Не спяшаецеся, пераходзіце дарогу мерным крокам!

Выходзячы на праезную частку дарогі, спыніце размаўляць– дзіця павінна прывыкнуць, што пры пераходзе дарогі трэба засяродзіцца.

Не пераходзьце дарогу на чырвоны або жоўты сігнал святлафора.

Пераходзіце дарогу толькі ў месцах, пазначаных дарожным знакам»пешаходны пераход".

З аўтобуса, тралейбуса, трамвая, таксі выходзіце першымі. У адваротным выпадку дзіця можа ўпасці або пабегчы на праезную частку дарогі.

Прыцягвайце дзіцяці да ўдзелу ў вашых назіраннях за становішчам на дарозе: паказвайце яму тыя машыны, якія рыхтуюцца паварочваць, едуць з вялікай хуткасцю і г. д.

Не выходзьце з дзіцем з – за машыны, кустоў, не агледзеўшы папярэдне дарогі, - гэта тыповая памылка, і нельга дапускаць, каб дзеці яе паўтаралі.

Прысвяціце асобную шпацыр правілах пераходу праз дарогу. Праверце, ці правільна ваш дзіця іх разумее, ці ўмее выкарыстоўваць гэтыя веды ў рэальных дарожных сітуацыях. Для гэтага патрэніруйцеся разам пераходзіць па пешаходным пераходзе праз праезную частку з аднабаковым і двухбаковым рухам, праз рэгуляваны і нерэгулюемы скрыжаванні.

Падчас канікул усё роўна, ці застанецца ваша дзіця ў горадзе ці з'едзе, неабходна выкарыстоўваць любую магчымасць нагадаць яму аб правілах дарожнага руху. Не пакідайце дзяцей без нагляду на вуліцы, не дазваляйце ім гуляць паблізу праезнай часткі.

Прывучайце дзяцей з ранняга ўзросту выконваць правілы дарожнага руху. І не забывайце, што асабісты прыклад-самая даходлівая форма навучання.

Эмацыйны дабрабыт дзіцяці-залог здароўя

Эмацыйны дабрабыт з'яўляецца адным з фундаментальных якасцяў жыцця чалавека. Яго падмурак закладваецца ў дзіцячым узросце, а такім чынам, залежыць ад навакольных дзіцяці дарослых, іх адносін і рэакцый на яго паводзіны.

Эмацыйнага дабрабыту дзіцяці ў розных узростах звязаны з стаўленнем і паводзінамі маці, што выяўляецца не толькі ў пераважнай станоўчым фоне настрою, але і ў стылі перажыванні вынікаў дзеянняў, поспехаў і няўдач, развіцці пазнавальнай матывацыі, уключэнні дарослага ў сумесную дзейнасць, дачыненні да ацэнкі дарослага, развіцці самакантролю, стылі перажыванні сітуацыі расстання з блізкім дарослым, перажыванні сямейнай сітуацыі. У маленстве стан эмацыйнага дабрабыту вызначаецца як базавую пачуццё эмацыйнага камфорту, якое забяспечвае давернае і актыўнае стаўленне да свету. У больш старэйшым узросце эмацыйны дабрабыт забяспечвае высокую самаацэнку, сфармаваны самакантроль, арыентацыю на поспех у дасягненні мэтаў, эмацыйны камфорт у сям'і і па-за сям'ёй.

Эмацыйны дабрабыт выяўляецца ў наступных рысах паводзін і пачуццяў дзіцяці:

- наяўнасць пачуцця даверу да свету;

- здольнасці праяўляць гуманныя пачуцці;

- здольнасці суперажываць і адчуваць стан іншага;

- наяўнасць станоўчых эмоцый і пачуцця гумару;

- здольнасці і патрэбы ў цялесным кантакце;

- пачуцці здзіўлення;

- варыятыўнасці паводзін; здольнасці да адвольнага высілку для пераадолення перашкод або зняцця дыскамфорту, у тым ліку і ў сітуацыі спаборніцтва-суперніцтва;

- здольнасці да станоўчага падмацавання сябе і ўласных дзеянняў;

- здольнасці да ўсведамлення асаблівасцяў ўласнага паводзінаў у адпаведнасці з узростам.

Эмацыйна шчасны дзіця-усмешлівы, непасрэдны, гаваркі, добразычлівы, слухае іншых, здольны пераадолець эгацэнтрычную пазіцыю, не грубіяніць бацькам, не крадзе, не задзірлівы, валодае пачуццём гумару, не крыклівы, не крыўдзіць іншых.

Эмацыянальны дабрабыт дзіцяці сведчыць, што ўяўленні дарослых аб тым, што неабходна і цікава дзіцяці, адпавядае яго рэальным патрэбам. У супрацьлегласць гэтаму эмацыйны няшчасце, як правіла, кажа аб дысбалансе паміж гэтымі фактарамі.

Эмацыянальны няшчасце можа мець розныя прычыны:

- біялагічныя-прыроджаныя асаблівасці псіхафізічнага развіцця дзіцяці, асаблівасці яго тэмпераменту і характару і г. д.

- псіхасацыяльных-асаблівасці выхавання ў сям'і; каштоўнасныя арыентацыі бацькоў; наяўнасць канфліктных адносін паміж членамі сям'і, уключаючы дарослых і дзяцей, і г. д.

Эмацыянальны няшчасце дзіцяці складваецца паступова і выяўляецца ў выглядзе асобасных рэакцый на паводзіны навакольных.

Эмацыйнае няшчасце дзіцяці ўсведамляецца бацькамі і фармулюецца імі па-рознаму: у выглядзе праблем, цяжкасцяў у выхаванні дзіцяці; запыту да спецыяліста (псіхолага; педагогу; дэфектолага; лекара); у форме прэтэнзій да іншых членам сям'і; у імкненні атрымаць дадатковую інфармацыю аб карэкцыі выхавання дзіцяці і г. д.

Асноўныя ўмовы эфектыўнасці ўласнага паводзінаў дарослых, якія дазваляюць звесці да мінімуму магчымасць ўзнікнення эмацыйнага недабрабыту дзіцяці, наступныя:

- прыняцце дзіцяці ў адзінстве яго пазітыўных і негатыўных якасцяў;

- стварэнне ў сям'і атмасферы станоўчых эмоцый;

- стварэнне ў сям'і атмасферы бяспекі для дзіцяці;

- заахвочванне і стымуляцыя развіцця ўсіх здольнасцяў дзіцяці-эмацыйна-валявых, інтэлектуальных ,псіхомоторные (напрыклад, бацькі часта здзяйсняюць памылку, не надаючы эмацыйнаму дабрабыту дзіцяці належнага значэння, а лічачы, што паспяховасць навучання з'яўляецца больш важным паказчыкам яго развіцця, што пасля можа даволі негатыўна адбіцца на псіхічным здароўе дзіцяці);

- у залежнасці ад узросту і паводзін дзіцяці вар'іраванне дарослымі уласных стратэгій паводзін, уключаючы формы заахвочванняў і абмежаванняў (напрыклад, хваліць за рэальныя вынікі і ігнараваць дэманстратыўныя рэакцыі дзіцяці ў залежнасці ад ступені іх выяўленасці і месца праявы)

Такім чынам менавіта эмацыйны дабрабыт з'яўляецца найбольш ёмістым паняццем для вызначэння паспяховасці яго равзития. Яно не залежыць ад культурных і індывідуальных асаблівасцяў дзіцяці, а толькі ад аптымальнасці сістэмы «маці-дзіця» «бацькі - дзеці» і таму можа разглядацца як крытэрый паспяховасці мацярынства.

Памятка па папярэджанні атручвання атрутнымі раслінамі

Праблема вострых атручванняў у дзяцей-адна з найбольш актуальных, асабліва ў летні перыяд. Часта сустракаюцца атручвання ва ўзросце ад 1 да 5 гадоў. У адрозненне ад дарослых атручвання атрутнымі грыбамі і раслінамі ў дзяцей працякаюць цяжэй таму што:

Усе сістэмы органаў яшчэ няспелыя.
Нізкая ўстойлівасць арганізма да яду.
Характэрна больш хуткае пранікненне яду ў арганізм.
Схільнасць дзіцячага арганізма да таксікозу і эксікозу (абязводжвання).
Прафілактыка атручвання атрутнымі раслінамі і грыбамі складаецца ў мерах засцярогі.

Паважаныя бацькі! Навучыце сваіх дзяцей наступнага:

• Нельга спрабаваць на смак невядомыя ягады, лісце, сцеблы раслін, плады, насенне, грыбы, як бы прывабна яны не выглядалі.
• Да незнаёмым раслінам нават нельга дакранацца, так як можна атрымаць апёк, алергічную рэакцыю.
• Да атрутным раслінам адносяцца: бузіна чорная, вароніна вока, дурман, балігалоў, багун, блёкат чорная і многія іншыя. Каб пазбегнуць атручвання, трэба навучыць дзяцей добра ведаць асноўныя прыкметы атрутных і неядомых грыбоў і раслін і падтрымліваць правілы - ніколі нічога незнаёмага і небяспечнага не спрабаваць на смак, не ўжываць у ежу і нават не чапаць рукамі.
• У атрутных раслінах ўтрымліваюцца яды, здольныя выклікаць атручвання як пры ўдыханні лятучых арома-рэчываў, што выдзяляюцца раслінамі, так і пры трапленні соку на скуру.
• Самае моцнае атручванне можна атрымаць пры прыёме ўнутр таксіну з ягадамі, лісцем, каранямі.

Дзеянні пры атручванні атрутнымі раслінамі

Пры трапленні ў арганізм атрутных раслін, а таксама пры падазрэнні на гэта неабходна тэрмінова прыняць меры першай дапамогі:

• Неадкладна выклікаць лекара або хуткую медыцынскую дапамогу
• Калі пацярпелы ў свядомасці, трэба прамыць яму страўнік: даць выпіць 3-4 шклянкі вады і, пальцам ці тронкам лыжкі націскаючы на корань мовы, выклікаць у яго ваніты. Прамыванне страўніка варта паўтарыць 2-3 разы.
• Пры атручванні аканітам і балігаловам страўнік промывают бледна-ружовым растворам марганцовокіслого калія (перманганата калія).
• Так як многія яды добра адсарбуюцца актываваным вуглём, пасля прамывання страўніка рэкамендуецца прыняць актываваны вугаль (карболен).
• Пасля аказання першай медыцынскай дапамогі рэкамендуецца як мага хутчэй даставіць пацярпелага ў мёд. установа. Асаблівая тэрміновасць выкліканая ў тых выпадках, калі атручванне выклікана раслінамі, якія ўздзейнічаюць на нервовую сістэму і сэрца.
• Пры развіцці курчаў важна не дапусціць парушэння дыхання за кошт спазму жавальных цягліц, таму ў рот пацярпелага варта ўставіць тронак лыжкі, абгорнуты бінтам або насоўкай.

Памятка па папярэджанні атручвання грыбамі

Хіба непрыемна адправіцца ў лес па грыбы. Аднак грыбнікоў і аматараў гэтай ежы можа высочваць грозная небяспека - атручэнне атрутнымі грыбамі, бо не кожны ведае, якія з іх з'яўляюцца ядомымі, а якія атрутныя, тым больш вялікую небяспеку ўяўляюць атручвання грыбамі ў дзяцей.

У мэтах папярэджання атручвання ніколі не зьбірайце грыбы:

• Паблізу прамысловых прадпрыемстваў, звалак, палёў, апрацаваных хімікатамі, чыгуначных шляхоў і аўтадарог, пад высакавольтнымі лініямі, у межах горада, у тым ліку і ў парках.
• З непрыемным пахам, якія маюць у падставы клубнепадобнае патаўшчэнне, з абалонкай, «торбай» у падставы ножкі.
• Якія з'явіліся пасля першых замаразкаў, якія могуць выклікаць з'яўленне ў грыбах атрутных рэчываў.
• Многія віды атрутных грыбоў лёгка зблытаць са ядомымі, памятаеце пра гэта!
• Няправільная кулінарная апрацоўка ядомых грыбоў гэтак жа можа выклікаць атручвання. Правільна апрацоўвайце грыбы.
• Абсалютна надзейных метадаў вызначэння атрутныя грыбы ці не, не існуе. Адзінае выйсце-дакладна ведаць кожны з грыбоў і не браць тыя, у якіх сумняваецеся.

Што ж рабіць, калі ўсё ж такі атручвання пазбегнуць не ўдалося.

Першыя сімптомы атручвання могуць з'явіцца на працягу 2-3 гадзін пасля ежы. Прыкметы атручвання: слабасць, ваніты, дыярэя, тэмпература, вострая боль у жываце, галаўны боль; часам могуць быць: рэдкі пульс, халодны пот, засмучэнні гледжання, трызненне, галюцынацыі, курчы.

Дзеянне:

• Неадкладна выклічце хуткую дапамогу, па магчыма
• Захавайце рэшткі грыбоў, якія выклікалі атручванне.
• Неадкладна пачніце прамыванне страўніка вадой з дапамогай зонда або метадам штучна выкліканай ваніт.
• Дайце пацярпеламу растоўчанай таблеткі актываванага вугалю, размяшаўшы іх з вадой, з разліку 1 таблетка на 10 кг.вагі.
• Цяпло атуліце пацярпелага, расцярыце яму рукі, ногі.
• На галаву пакладзеце халодны кампрэс
• Галоўнае правіла асцярожнага паводзін на прыродзе - не чапай таго, чаго не ведаеш. У лесе шмат атрутных раслін. Таму вам варта строга-настрого загадаць малому не дакранацца да незнаёмых грыбоў, без ўзгаднення з вамі не спрабаваць на смак плён дрэў або кустоў.

Самае лепшае-паглядзець з дзецьмі дома спецыяльную літаратуру з ілюстрацыямі ядомых грыбоў і ягад. У гутарцы з дзіцем абавязкова падкрэсліце, што неядомыя для чалавека грыбы прыдатныя для іншых насельнікаў лесу. Таму ў лесе лепш устрымацца ад спакусы штурхнуць іх нагой, выказваючы сваю пагарду і незадаволенасць, што яны трапіліся на шляху.

Правілы паводзін у лесе

Загадзя, дома, перад шпацырам у лес, абавязкова вылучыце час, каб прагаварыць з дзіцем, як след паводзіць сябе ў лесе.

Растлумачце малому, што лес-тэрыторыя незнаёмая. Таму бегаць, не гледзячы пад ногі, можа быць небяспечна для здароўя, так як лёгка не заўважыць яму ў высокай траве, што падалі галінкі і тырчаць карані дрэў. Ўцякаць далёка наперад, гуляць у хованкі не дапушчальна без вашага дазволу!

Праходзячы міма разгалістых кустоў і дрэў з нізка размешчанымі галінамі, прыйдзецца адводзіць галінкі. Пры гэтым трэба сачыць, каб чалавеку, які ішоў ззаду, галінка не ўдарыла па твары.

Асцярожна чапаць траву! Краю травінак бываюць вострымі, як брытва. Жадаючы сарваць пучок, можна парэзаць далікатную скуру на далонях.

Жадаем вам і вашаму малому яркага і радаснага лета. Ну і вядома ж здароўя!!!