ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗИМНИХ КАНИКУЛ

(02.01.2019 – 11.01.2019)

 ЦЕЛЬ: укрепление здоровья детей; создание благоприятной эмоциональной, психологической обстановки для пребывания детей в учреждении дошкольного образования; развитие индивидуальных, творческих способностей воспитанников.

 

02.01.2019 г.

Тема дня «Загадки Зимушки-Зимы»

 

Первая половина дня:

 -Беседа «Когда приходит Зима»;

 -загадывание загадок о Зиме- 2 мл. гр., ср. гр. ,

-составление загадок о Зиме, приметах зимы – старшие группы -рассматривание зимних пейзажей.

Прогулка:

 -Наблюдения в природе;

-познавательная игра «По следам Зимушки-Зимы»;

 -подвижные игры.

Вторая половина дня:

 -Игровое упражнение «Я нарисую, а ты отгадай» (на зимнюю тематику) младшие, средние группы;

 -рисование « Что зима нам подарила» - старшие группы.

 

 

03.01.2019 год.

Тема дня «В гостях у сказки»

 

Первая половина дня:

 -Беседы о прошедшем празднике;

-рассматривание иллюстраций к сказкам (произведения книжной графики в соответствии с учебной программой дошкольного образования);

 -игры-тренинги

 – «Назови добрых героев сказки», «Злых героев сказки», «Хитрых…» и т.д.

Прогулка:

-Сюжетные подвижные игры

-сюжетно-ролевые игры

 -лепка сказочных персонажей из снега ( при наличии снега).

 Вторая половина дня:

 -Чтение сказок;

 -инсценировки,

игры- драматизации;

-лепка «Любимые сказочные герои».

 

 

04.01.2019 г.

Тема дня «День творчества»

 

Первая половина дня:

-Игры на развитие творчества, воображения

(«Угадай, что нарисовано», «Что забыл дорисовать художник»,

«Угадай что это» (использование цветовых, геометрических моделей), «Угадай по описанию»;

 -игровая деятельность:

творческие игры «Машина времени»,

«Космическое  путешествие»,

 «Лаборатория» и др.;

-речевая деятельность:

отгадывание загадок, составление смешных историй, небылиц (используя метод «каталога», «бином фантазий», смешных стихов лимериков, рассказывание историй из личного опыта детей);

 -оформление книжек-самоделок.

Прогулка: -Подвижные игры; -игра «Угадай на что похоже» (используются коряги, обращая на форму деревьев и др.);

-подвижные игры и физические упражнения с использованием естественных природных условий;

-конкурс «Снежные постройки» (Участие принимают все возрастные группы, учитывается умение презентовать свои сказочные постройки)  при наличии снега;

 -«Творческая лаборатория» ( проведение опытов и экспериментов).

Вторая половина дня:

 -Конструирование из строительного, бросового материала, бумаги;

 -рисование с использованием творческих заданий («Что бы это значило», «Угадай кого нарисовал» и др., используя нетрадиционные  техники рисования;

 -сюжетная игра «Лаборатория» (старшие группы).

 

08.01.2019 г.

«Чудеса Зимней природы».

 

Первая половина дня:

 -Беседы о Зиме, приметах зимы;

-наблюдения за живой и неживой природой;

 -изготовление кормушек для птиц;

Прогулка:

 -Туристята. Организация походов в зимний лес (средние и старшие группы); -проведение акции «Поможем птицам». Развешивание кормушек на игровых участках, в лесу;

-подвижные игры;

-наблюдения в природе.

 Вторая половина дня:

-Сочинение сказок на тему «Зимние приключения»;

 -изготовление книжек – самоделок;

 -конструирование из природного материала.

 

 

 

 

 

09.01.2019 г.

День здоровья «Если хочешь быть здоров…»

 

Первая половина дня:

- утренний прием в раздевалках групп (полоса препятствий)

- театрализованный обход групп героями, конкурс «Чистюлька»

-беседы о здоровье, питании, закаливании, спорте

Спортивный праздник « Быстрее, выше, сильнее!»(все группы)

Прогулка: 

-подвижные игры;

Вторая половина дня:

-беседы, рассматривание иллюстраций, картин, альбомов о ЗОЖ, спортсменах

-рисование «Мы спортсмены», «Сильные, смелые, ловкие»

 

10.01.2019 г.

Тема дня « По следам Деда Мороза»

 

Первая половина дня:

 -Беседы о прошедших праздниках, новогодних подарках; -загадывание загадок о Зиме, о новогодних праздниках, сказочных героях; -рассматривание открыток «Резиденция белорусского Деда Мороза»;

-чтение сказки «Откуда появился Дед Мороз» ( другие художественные произведения в соответствии с учебной программой);

-игры с волшебной коробочкой (по типу развивающей игры «Угадай по описанию»;

-игровые тренинги «Подарки», «Новогодние игрушки»; -игры и игровые упражнения «Разложи снежинки в ряд», «Игра с погремушкой», «Собери льдинку», «Расколдуй Снегурочку», «Волшебные очки», «Что на ёлочке висит»

. Прогулка:      

 -Подвижные игры; -весёлые старты с Дедом Морозом и Снегурочкой (средние, старшие группы).

 Вторая половина дня:

-Рассматривание новогодних открыток,

организация выставки в группе;

 -рисование, аппликация, конструирование, детский дизайн ( используя нетрадиционные техники рисования). Примерные темы: «Новогодняя открытка», «Новогодние подарки», «Я нарисую, а ты отгадай, что подарили», «Новогодний хоровод» и др.

 

 

11.01.2019

 Тема дня «День книги»

 

Первая половина дня:

-Творческие игры «Сочиняем сами», «Что на что похоже» (восходящее солнце, плывущая тучка, замерзшая лужа), «Перевертыши» (придумывание небылиц), «Допиши две строчки»; -беседа «Что я знаю про библиотеку?» (средние, старшие группы);

 -оформление выставки в группе «Мои любимые книги»; -чтение художественной литературы в соответствии с возрастом детей.

Прогулка: -Сюжетные подвижные игры. Вторая половина дня: -Рейд «Добрые руки» (организовать ремонт книг детьми); -лепка «Мой любимый герой сказки»; -организация показов кукольных театров, игр-драматизаций.

 Вторая половина дня

-рейд «Добрые руки» (организовать ремонт книг детьми);

-организация показов кукольных театров, игр-драматизаций;

-чтение художественной литературы (Г.Х.Андерсен «Снежная королева»; Б.Житков «На льдине»)