Вучэбная праграма дашкольнай адукацыі

Напрамак "эстэтычнае развіццё" прадугледжвае выхаванне асноў агульнай і мастацкай культуры, развіццё эстэтычнага стаўлення да свету, мастацкіх здольнасцяў і эстэтычных пачуццяў, дзіцячай творчасці сродкамі фальклору і мастацкай літаратуры, выяўленчага мастацтва (архітэктура, дызайн, скульптура, жывапіс, графіка, Дэкаратыўна-прыкладное мастацтва), музычнага мастацтва, харэаграфіі, тэатра.

Напрамак "маўленчае развіццё" забяспечвае авалоданне нормамі і правіламі роднай мовы, развіццё камунікатыўных здольнасцяў, элементарнае ўсведамленне моўнай рэчаіснасці, падрыхтоўку да навучання грамаце. Пры гэтым камунікатыўная функцыя разглядаецца як асноўная ў маўленчай дзейнасці выхаванцаў, а дыялог - як універсальная форма маўленчых зносін.

Напрамак "фізічнае развіццё выхаванца" ўключае ўтрыманне, якое забяспечвае гарманічнае фізічнае развіццё дзяцей і прадугледжвае фарміраванне культуры здароўя (першасных каштоўнасных уяўленняў пра здароўе, здаровым ладзе жыцця чалавека), фізічнай культуры дзіцяці (фарміраванне рухальных уменняў і навыкаў, развіццё фізічных і асобасных якасцяў, выхаванне патрэбнасці ў фізічным удасканаленні).

У дашкольнай установе педагогі ствараюць аптымальныя ўмовы для ўдзелу дзяцей:

- у мерапрыемствах актыўнага адпачынку, гульнявой дзейнасці: фізкультурны вольны час, фізкультурнае свята, Дзень здароўя з актыўным удзелам бацькоў:

- у мерапрыемствах распарадку дня: фізкультурны занятак, фізкультхвілінкі, рухомыя гульні і фізічныя практыкаванні на прагулцы;

- у самастойнай рухальнай дзейнасці: рухомыя гульні і практыкаванні, спартыўныя практыкаванні і элементы спартыўных гульняў.

Напрамак "сацыяльна-маральнае і асобаснае развіццё выхаванца" прадугледжвае фарміраванне ў дзіцяці імкнення да самапазнання, пазітыўнага стаўлення да сябе, дарослым і аднагодкам, першапачатковых уяўленняў аб асабістай гігіене і культуры харчавання, асновах бяспечнай жыццядзейнасці, міры і родным краі, адносіны да іх, Выхаванне маральнасці, патрыятычных пачуццяў, працавітасці, далучэнне да агульначалавечых каштоўнасцяў, нацыянальным культурным традыцыям, датычнасці да сучасных падзей.

Напрамак "Пазнавальнае развіццё выхаванца" прадугледжвае забеспячэнне развіцця псіхічных пазнавальных працэсаў і здольнасцяў, авалоданне спосабамі і сродкамі дзейнасці; засваенне элементарных матэматычных уяўленняў і звязаных з імі лагічных аперацый; фарміраванне, пашырэнне і ўзбагачэнне уяўленняў пра навакольны свет, уменне ўсталёўваць заканамернасці ў навакольным прыродным і рукатворным свеце; выхаванне дзейснага, беражлівых і адказных адносін да яго, такіх якасцей асобы, як самастойнасць, мэтанакіраванасць, ініцыятыўнасць і інш.